Post-Laurea in Psicopedagogia Scolastica Clinica e Istituzionale

Questo corso presenta una proposta differenziata, in quanto cerca di contribuire con importanti riflessioni sulle difficoltà nel processo scolastico degli studenti basate sul riconoscimento dell'esistenza di fattori multideterminanti per l'insorgenza di tali difficoltà. Queste riflessioni partono da un'analisi rivolta all'interno della scuola e non solo agli studenti, considerandone i vari aspetti soggettivi, relazionali, sociali, politici e pedagogici.

La comprensione allargata consente un salto qualitativo negli interventi, poiché l'analisi è ancorata alla Teoria Storico-Culturale e alla Teoria della Soggettività. Significa che lo sguardo pedagogico e psicologico ancorato a queste teorie amplia la comprensione dei vari aspetti che permeano il processo scolastico, rendendo possibile lo sviluppo di strategie appropriate che aiutino lo sviluppo degli studenti.